ቁጥር አንድ (2022)
በተፈጥሯቸው የሚከፋፍሉ ፅንሰ ሀሳቦችን መጠቀም ማቆም፣ ወሳኝ የዘር ፅንሰ-ሀሳብን ጨምሮ እና የላቀ ደረጃን በኪ-12 የህዝብ ትምህርት በኮመንዌልዝ መመለስ
እንደ ገዥ በሰጠኝ ሥልጣን መሠረት፣ በኮመንዌልዝ ውስጥ በK-12 የሕዝብ ትምህርት የላቀ ደረጃን ለማረጋገጥ በአንድ ቀን የመጀመሪያውን እርምጃ በመውሰድ የክሪቲካል ዘር ንድፈ ሐሳብን ጨምሮ በተፈጥሮ የሚከፋፍሉ ጽንሰ-ሐሳቦችን መጠቀምን እና የአካዳሚክ ደረጃዎችን ከፍ ለማድረግ ይህን አስፈፃሚ ትዕዛዝ አውጥቻለሁ።
የኢንሼቲቭ አስፈላጊነት
Commonwealth of Virginia የወደፊት እጣ ፈንታ በዋናነት በልጆቻችን ትምህርት ላይ የተመሰረተ ነው። ትምህርት ሕይወትን የመቅረጽ ኃይል አለው፣ እና የትምህርት ስርዓታችን በቨርጂኒያ ተማሪዎች የራሳቸው ምርጥ አስተማሪዎች እንዲሆኑ የዕድሜ ልክ ትምህርት ፍቅር እንዲኖራቸው ማድረግ አለበት። ተማሪዎቻችን አደጋዎችን እንዲወስዱ፣ የተለየ እንዲያስቡ፣ እንዲያስቡ እና ስነ ጥበብን፣ ሳይንስን እና ታሪክን በሚመለከት የሚደረጉ ንግግሮችን ድምጽ ያላቸው ቦታ አድርገው እንዲመለከቱ ማስቻል አለብን።
በክፍል ውስጥ የፖለቲካ ኢንዶክትሪኔሽን ቦታ የለውም። በትምህርት ቤቶቻችን ውስጥ ያለው አብዛኛው ትምህርት በሂሳብ፣ በሳይንስ፣ በታሪክ፣ በንባብ እና በሌሎችም አከራካሪ ያልሆኑ ጉዳዮች ላይ ወሳኝ እውቀትና ክህሎትን መስጠትን ያካትታል። በተፈጥሮ ከፋፋይ ጽንሰ-ሀሳቦች፣ እንደ ክሪቲካል ዘር ቲዎሪ እና ዝርያዎቹ፣ ተማሪዎች ህይወትን በዘር መነጽር ብቻ እንዲመለከቱ ያስተምራሉ እና አንዳንድ ተማሪዎች አውቀው ወይም ሳያውቁ ዘረኛ፣ ሴሰኛ፣ ወይም ጨቋኝ እንደሆኑ እና ሌሎች ተማሪዎች ተጠቂዎች እንደሆኑ ይገምታሉ። ይህ ተማሪዎቻችን ጠቃሚ እውነታዎችን፣ ዋና እውቀትን የማግኘት፣ የራሳቸውን አስተያየት የመቅረጽ እና ለራሳቸው እንዲያስቡ ዕድሉን ይከለክላል። ልጆቻችን ምን እንደሚያስቡ ከመነገር ይልቅ ከትምህርታቸው እጅግ የላቀ ይገባቸዋል።
ይልቁንም የትምህርት ስርዓታችን መሰረት መገንባት ያለበት ተማሪዎቻችን ለራሳቸው እንዲያስቡ በማስተማር ነው። ቨርጂኒያ ለልጆቻችን የአስተሳሰብ ነፃነት እና የሃሳብ ልዩነት ዋጋን ለማስተማር ቁርጠኝነቷን ማደስ አለባት። ተማሪዎቻችንን ሙሉ ታሪካችንን - ጥሩም ሆነ መጥፎውን እንዲያስተምሩ መምህራኖቻችንን ማስታጠቅ አለብን። ከ 2
የአሜሪካ ባርነት እና መለያየት፣ እና ሀገራችን ለአሜሪካውያን ከምታደርገው አያያዝ፣ የአሜሪካ ታላቅ ትውልድ በናዚ ኢምፓየር ላይ እስከ ድል፣ አሜሪካውያን በሲቪል መብቶች ንቅናቄ ውስጥ ባደረጉት ጀግንነት ጥረት፣ እና አገራችን በሶቭየት ህብረት ላይ የደረሰችውን ሽንፈት እና የኮሚኒዝምን ችግሮች ለተማሪዎቻችን አስፈላጊ የሆኑትን እውነታዎች እና አውዶች እንዲረዱልን ማድረግ አለብን። የዶ/ር ማርቲን ሉተር ኪንግ ጁኒየር ህልም “በቆዳው ቀለም ሳይሆን በባህሪያቸው ይዘት አይመዘኑም” የሚለውን ህልም የምንገነዘበው ያኔ ብቻ ነው።
የቨርጂኒያ ሕገ መንግሥት ሕጎቹ በታማኝነት እንዲፈጸሙ ገዢው ጥንቃቄ እንዲደረግ ይጠይቃል። በተጨማሪም በሃይማኖት፣ በዘር፣ በቀለም፣ በጾታ ወይም በብሔር ማንነት ላይ በመመስረት ከማንኛውም መንግሥታዊ መድልዎ ነፃ የመሆን መብት ይሰጣል። ወሳኝ የዘር ፅንሰ-ሀሳብ እና ተዛማጅ ፅንሰ-ሀሳቦች ልጆቻችን ህገ መንግስቱ በከለከለው ባህሪ ውስጥ እንዲሳተፉ እያስተማሩ ነው።
መመሪያ
በዚህም መሰረት የኮመንዌልዝ ዋና ስራ አስፈፃሚ ሆኜ በተሰጠኝ ስልጣን መሰረት እና በህገ-መንግስቱ እና በቨርጂኒያ ህጎች አንቀጽ V መሰረት የሚከተሉትን አዝዣለሁ።
- የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪ በተፈጥሮ ከፋፋይ ጽንሰ-ሀሳቦችን የሚያበረታቱትን ለመለየት በትምህርት መምሪያ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ፖሊሲዎች ይገመግማል። እንደዚህ አይነት ፖሊሲዎች ያበቃል.
- የሕዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪው ከፋፋይ ወይም በተፈጥሮ ዘረኛ ጽንሰ-ሀሳቦችን የሚያራምዱ ወይም የሚደግፉትን ለመለየት ሁሉንም መመሪያዎች፣ ድረ-ገጾች፣ ምርጥ ተሞክሮዎች እና ሌሎች በትምህርት ዲፓርትመንት የተዘጋጁ ቁሳቁሶችን ወዲያውኑ ይመረምራል። እንደነዚህ ያሉት መወገድ አለባቸው.
- የአስፈፃሚ ሰራተኞች ተማሪዎችን በግላቸው እንዲያረጋግጡ፣ እንዲቀበሉ ወይም በተፈጥሯቸው ከፋፋይ ጽንሰ-ሀሳቦችን እንዲከተሉ ከመምራት ወይም ከማስገደድ መከልከል አለባቸው።
- የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪ የትምህርት መምሪያ የባህል ብቃት ስልጠናን ይገመግማል እሱ ወይም የትኛውም ክፍል በተፈጥሮ ከፋፋይ ፅንሰ-ሀሳቦችን የሚያበረታታ ከሆነ እና ከቨርጂኒያ ህግጋቶች ጋር ወጥነት ያለው እርምጃ በመውሰድ በተፈጥሮ የሚከፋፈሉ ጽንሰ-ሀሳቦችን መጠቀምን ለማስቆም ስልጠናውን ለማሻሻል። በተጨማሪም የበላይ ተቆጣጣሪው የትምህርት መምሪያ እና የትምህርት ቤት
ክፍል እንዴት ማዳበር እና ለሁሉም መምህራን እና የትምህርት ቤት አመራሮች ሞዴል ሙያዊ እድገት እና ስልጠና መስጠት እንደሚችሉ ምክሮችን ይሰጣል መምህራን እና ትምህርት ቤቶች ተማሪዎችን በአስፈላጊ የስነዜጋና ታሪካዊ ጉዳዮች ላይ የራሳቸውን የግል እምነት ሳይጫኑ ፍትሃዊ እና አድሎአዊ በሆነ መልኩ እንዲሳተፉ።
- የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪው የሱፐርኢንቴንደንት ማስታወሻ #050-19 በማንኛቸውም በተፈጥሮ ከፋፋይ
ፅንሰ-ሀሳቦች ማጣቀሻን ገምግሞ መከለስ ወይም መሻር አለበት።
- የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪው Commonwealth of Virginiaየህዝብ ትምህርት ስርአተ ትምህርት ላይ የተደረጉ ለውጦችን ባለፉት 48 ወራት ውስጥ በመገምገም ከወሳኝ ዘር ቲዎሪ ጋር የተያያዙ ፅንሰ ሀሳቦችን ወይም ሀሳቦችን ጨምሮ እና ሁሉንም ተማሪዎቻቸውን በቨርጂኒያ ያለ ፅንሰ-ሀሳቦች እና ግለሰቦች የሚተኩዋቸውን ለውጦች በመደበኛው
ትምህርት 3ግምገማ ሂደት ይጀምራል። ወሲብ, ወይም እምነት.
- የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪ የ"EdEquityVA" ፕሮግራምን ይገመግማል እና በተፈጥሯቸው ከፋፋይ ጽንሰ-ሀሳቦችን የሚያራምድ ማንኛውንም ክፍል ያበቃል።
- የሕዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪ የቨርጂኒያ የሂሳብ ጎዳናዎች ተነሳሽነትን ያበቃል።
- የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪ ለኔ እና ለትምህርት ፀሀፊ በ 30 ቀናት ውስጥ ማንኛቸውም ፖሊሲዎች፣ ፕሮግራሞች፣ ስልጠናዎች ወይም ስርአተ ትምህርቶች በተፈጥሮ ከፋፋይ ፅንሰ-ሀሳቦች ፍቺ ውስጥ የሚወድቁ እና በ 90 ቀናት ውስጥ ሁሉንም በተፈጥሯቸው የሚከፋፍሉ ፅንሰ ሀሳቦችን በህዝብ ትምህርት ውስጥ መጠቀምን ለማስቆም የሚያስፈልጉትን አስፈላጊ አስፈፃሚ እና የህግ አውጭ እርምጃዎችን መለየት አለባቸው።
- የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪ የማንኛውንም የአገረ ገዢ ትምህርት ቤት ፕሮግራም በተፈጥሮ ከፋፋይ ፅንሰ-ሀሳቦችን የሚያበረታታ ክፍል መገምገም እና ወዲያውኑ ማቆም አለበት።
- የሕዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪ በኪ-12 ትምህርት ደረጃዎችን ከፍ በማድረግ ወዲያውኑ እርምጃዎችን ወደ
ሀ. በኮመንዌልዝ ውስጥ ለሕዝብ አንደኛ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የአፈፃፀም መለኪያዎችን ግልፅነት እና ታማኝነት ማሳደግ እና እንደዚህ ያሉ እርምጃዎች በተማሪ ቡድኖች መካከል ያለውን የአፈፃፀም ልዩነት እንዳይደብቁ ወይም እንዳይደብቁ ማረጋገጥ ፣
ለ. ለሕዝብ አንደኛ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የአፈጻጸም መለኪያዎች በሁሉም ተማሪዎች በተለይም በ K-5 የክፍል ደረጃ በንባብ እና በሂሳብ ብቃት ላይ ቅድሚያ እንደሚሰጡ ማረጋገጥ;
ሐ. በንባብ እና በሂሳብ የትምህርት ደረጃዎች ላይ የኮመንዌልዝ የብቃት ደረጃዎች
ከሌሎች ስቴቶች እና ብሄራዊ ግምገማዎች በ
ንባብ ጋር ሲወዳደር ጥብቅ መሆናቸውን ማረጋገጥ፤ እና
መ. በኮመንዌልዝ ውስጥ የአካዳሚክ-ዓመት የገዥ ትምህርት ቤቶችን ቁጥር መጨመር እና በሁሉም እንደዚህ ባሉ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ ተማሪዎችን የልህቀት ደረጃዎችን ጠብቅ።
ሠ. ወላጆች በማንኛውም ትምህርት ቤት ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውሉ የመጀመሪያ ደረጃ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች ላይ መረጃን የማግኘት ስልጣን መያዛቸውን እና ማንኛውንም ስጋቶችን ወይም ቅሬታዎችን በጊዜ እና
ለመፍታት ፍትሃዊ እና ግልጽ ፖሊሲዎች መዘጋጀታቸውን ያረጋግጡ።
- ሁሉም ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ስራ እና ኮሌጅ ዝግጁ መሆናቸውን ለማረጋገጥ መወሰድ ስላለባቸው ተጨማሪ የአስፈፃሚ እና የህግ አውጭ እርምጃዎች ምክሮችን በመያዝ የህዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪው ለትምህርት ፀሀፊ እና እኔ በ 90 ቀናት ውስጥ በK-12 ትምህርት ውስጥ ያለውን “የስኬት ክፍተት” ለመዝጋት የሚደረገውን ጥረት ደረጃ ሪፖርት ያቀርባል።
- የሕዝብ ትምህርት የበላይ ተቆጣጣሪው በመደበኛው ሥርዓተ ትምህርት እንደገና ግምገማ ሂደት፣ የቨርጂኒያ ተማሪዎች ከተፈጥሯዊ ከፋፋይ ጽንሰ-ሀሳቦች ተጽእኖ ውጪ ጥልቅ እና አጠቃላይ የአለም፣ የዩናይትድ ስቴትስ እና የቨርጂኒያ ታሪክ ትምህርት መሰጠታቸውን የሚያረጋግጡ ለውጦችን ይጀምራል።
ለዚህ አስፈፃሚ ትእዛዝ ዓላማ “በተፈጥሯዊ ከፋፋይ ጽንሰ-ሀሳቦች” ማለት በ 1964 የዜጎች መብቶች ህግ ርዕስ IV እና ርዕስ VI በመጣስ ማንኛውንም ሀሳብ ማራመድ፣ ከሚከተሉት ፅንሰ ሀሳቦች (i) አንድ ዘር፣ የቆዳ ቀለም፣ ጎሳ፣ ጾታ ወይም እምነት በባህሪው ከሌላ ዘር፣ የቆዳ ቀለም፣ ጎሳ፣ ጾታ ወይም እምነት የላቀ ነው፣ (ii) አንድ ግለሰብ በዘሩ፣ በቆዳው፣ በብሔሩ፣ በጾታ ወይም በእምነቱ ምክንያት ዘረኛ፣ ጾታዊ፣ ወይም ጨቋኝ፣ አውቆም ሆነ ሳያውቅ፣ (፫) አንድ ግለሰብ በዘሩ፣ በቆዳው ቀለም፣ በብሔሩ፣ በጾታ ወይም በእምነቱ፣ (iv) የአንድ እምነት አባላት፣ ግለሰቦች፣ ጾታዊ ጾታዊ ግንኙነት የሌላቸውን እና የሌላውን ዘር፣ ዘርና ጾታዊ አመለካከት ለማዳበር መሞከር እንደማይችሉ፣ በማወቅም ሆነ በድብቅ መድሎ ሊፈጸምበት ወይም ሊደረግበት ይገባል። ጾታ ወይም እምነት፣ (v) የአንድ ግለሰብ ሥነ ምግባራዊ ባህሪ በዘሩ፣ በቆዳ ቀለሙ፣ በጎሣው፣ በጾታ ወይም በእምነቱ ይወሰናል፣ (vi) አንድ ግለሰብ በዘሩ፣ በቆዳው ቀለም፣ በጎሣው፣ በጾታ ወይም በእምነቱ ምክንያት ቀደም ሲል በሌሎች ተመሳሳይ ዘር፣ ጎሳ፣ ጾታ ወይም እምነት፣ (የዋጋ ስሜት ወይም ጨዋነት) በተፈጠሩ ሌሎች ሰዎች ለተፈፀመው ድርጊት ኃላፊነቱን ይወስዳል። በሌላ ዘር ለመጨቆን በተለየ ዘር።
የሚሰራበት ቀን
ይህ የአስፈፃሚ ትዕዛዝ በሚፈረምበት ጊዜ የሚፀና እና ተጨማሪ አስፈፃሚ ትእዛዝ ወይም መመሪያ ካልተሻሻለ ወይም ካልተሻረ በቀር ተፈጻሚነት ይኖረዋል።
በእጄ እና Commonwealth of Virginia ማህተም ስር የተሰጠ፣ በዚህ 15ጃንዋሪ ኛ ቀን፣ 2022 ።
